Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de Clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo: Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: "¿Cómo afecta el mal uso de la tecnología en nuestra salud?"


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los posibles efectos negativos del mal uso de la tecnología en la salud.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre los efectos negativos del mal uso de la tecnología en la salud.

Sesión 2 (45 minutos):

• Compartir en grupo las diferentes investigaciones realizadas por los alumnos.


• Realizar una discusión en grupo sobre las acciones que se pueden tomar para mejorar la salud en relación al uso de la tecnología.


• Introducir el concepto de medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media).


• Explicar cómo estas medidas pueden ayudarnos a tomar decisiones con base en la interpretación de la información.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentar a los alumnos dos conjuntos de datos relacionados con el mal uso de la tecnología en la salud.


• Solicitar a los alumnos que calculen las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de ambos conjuntos de datos.


• Realizar una comparación entre las medidas obtenidas y analizar qué conjunto de datos muestra una mayor afectación en la salud.

Sesión 4 (45 minutos