Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema de Ecuaciones lineales y cuadráticas en Aula, usando la metodología de Aprendizaje por indagación, durante 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Problema a atender interdisciplinariamente: Violencia.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Discusión en grupo sobre la importancia de resolver problemas relacionados con la violencia.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos utilizar las ecuaciones cuadráticas para abordar el problema de la violencia en nuestra comunidad?"

Fase de desarrollo:

• Investigación en grupos sobre la violencia en la comunidad: causas, consecuencias y posibles soluciones.


• Identificación de situaciones problemáticas relacionadas con la violencia que puedan ser modeladas mediante ecuaciones cuadráticas.


• Discusión en grupo sobre los diferentes planteamientos de ecuaciones cuadráticas que podrían utilizarse para resolver los problemas identificados.

Fase de cierre:

• Presentación en grupo de los problemas identificados y las ecuaciones cuadráticas planteadas.


• Reflexión sobre la importancia de abordar el problema de la violencia utilizando herramientas matemáticas.


• Asignación de tarea: Resolver un problema de violencia planteado como una ecuación cuadrática.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Discusión en grupo sobre las dificultades encontradas al resolver el problema planteado.

Fase de desarrollo:

• Revisión de los conceptos básicos de las ecuaciones cuadráticas y cómo resolverlas.


• Resolución de problemas de violencia planteados