"Fortaleciendo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos"

Faby Escobedo
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la clase: "Fortaleciendo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos"


Grado: Secundaria 3º
Materia: Educación Socioemocional / Tutoría


Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática abordada: Falta de respeto de los alumnos hacia sus padres, falta de empatía y amor, carencia de confianza, poca solidaridad y tolerancia que crea violencia.


Enfoque: Inclusión e Igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente observará la participación activa de los alumnos durante las actividades y la calidad de sus intervenciones.

  2. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán un cuestionario al finalizar las sesiones para reflexionar sobre su propio aprendizaje y su capacidad para aplicar los conceptos enseñados.


Sesión 1: Formando la base de nuestro aprendizaje - "Construyendo la empatía"
Inicio:



  • Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".

  • Explicación de la importancia de la empatía en nuestras relaciones personales y sociales.
    Desarrollo:

  • Actividad de reflexión: Los alumnos realizarán una lista de situaciones en las que han sido empáticos y cómo se sintieron en esos momentos.

  • Exposición en grupos: Cada grupo compartirá ejemplos de situaciones donde han experimentado empatía.

  • Debatir en grupos: Los alumnos discutirán sobre la importancia de la empatía en la convivencia diaria y cómo podría haber cambia