Introducción al tiempo verbal
Sared Partida
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase "Narración de sucesos del pasado y del presente"
Semana 1:
Tema: Introducción al tiempo verbal
Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos.
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Introducción al tema: presentar a los alumnos los conceptos de presente, pretérito y copretérito.
- Ejemplos: ejemplificar cada uno de los tiempos verbales mediante la narración de sucesos en diferentes tiempos.
- Análisis: analizar en conjunto algunos textos narrativos, identificando los tiempos verbales utilizados.
- Debate: generar un debate sobre la importancia de utilizar los tiempos verbales adecuados al narrar sucesos.
Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Repaso: repasar los conceptos de presente, pretérito y copretérito mediante ejercicios prácticos.
- Ejercicios: realizar ejercicios de completar oraciones utilizando el tiempo verbal correcto.
- Dramatización: dividir a los alumnos en grupos y pedirles que dramaticen sucesos del pasado y del presente utilizando los tiempos verbales adecuados.
- Reflexión: reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar los tiempos verbales correctos al narrar sucesos.
Semana 2:
Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo: Aplicar los tiempos verbales presentados en la narración de sucesos.
Sesión 3:
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Repaso: repasar los tiempos verbales presentados en sesiones anteriores.
- Creación de textos: pedir a los alumnos que creen textos narrativos utilizando los tiempos verbales adecuados.
- Compartir y corregir: los alumnos compartirán sus textos con el resto de la clase y se corregirán entre ellos.