Multiplicación y división como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división como operaciones inversas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Multiplicación y división como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con el contexto del alumno en las que se requiere la multiplicación. Los estudiantes deben identificar la operación necesaria para resolver cada situación.


• Discusión en grupo: Los estudiantes comparten sus respuestas y explican cómo llegaron a ellas.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Repaso de las situaciones problemáticas presentadas y cómo se resolvieron.


• Actividad de indagación: Presentación de situaciones problemáticas que requieren la división. Los estudiantes deben identificar la operación necesaria para resolver cada situación.


• Discusión en grupo: Los estudiantes comparten sus respuestas y explican cómo llegaron a ellas.

Sesión 3:

• Introducción al algoritmo convencional de multiplicación: Explicación y ejemplos del algoritmo convencional de multiplicación.


• Actividad práctica: Realización de ejercicios utilizando el algoritmo convencional para resolver multiplicaciones.


• Discusión en grupo: Los estudiantes comparten sus resultados y discuten diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 4:

• Introducción a las descomposiciones aditivas: Explicación y ej