Introducción al álgebra.

Celso Temiquetl
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas: Introducción al álgebra


Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de las adicciones de conducta y de ingesta para promover el pensamiento crítico y una vida saludable.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación sobre el conocimiento adquirido en las sesiones.

  2. Presentación oral en la que los alumnos apliquen los conceptos aprendidos en el cálculo de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos en situaciones del mundo real relacionadas con la salud.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Introducción al álgebra y su importancia en la resolución de problemas.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que puedan modelarse algebraicamente.


Fase de desarrollo:



  • Exploración de diferentes cuerpos geométricos y su clasificación.

  • Identificación de fórmulas para calcular áreas y volúmenes de los cuerpos geométricos.

  • Resolución de ejercicios prácticos utilizando las fórmulas aprendidas.


Fase de cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemas.

  • Planteamiento de una pregunta problematizadora relacionada con la interdisciplinariedad: ¿Cómo afectan las adicciones de conducta y de ingesta a nuestra salud emocional?


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Presentación de la pregunta problematizadora planteada anteriormente.


Fase de desarrollo:



  • Investigación en