El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Español

Objetivo: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el tema, preguntando a los alumnos qué saben sobre el dinamismo de las lenguas y su relevancia cultural.


• Explicación de la importancia de preservar y valorar nuestro idioma español como parte de nuestro patrimonio cultural.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de una investigación sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.


• Los grupos deberán recopilar información, realizar entrevistas a personas de diferentes generaciones y contextos culturales, y presentar sus hallazgos en un informe escrito y una exposición oral.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Presentación de los informes y exposiciones de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística y la preservación de las lenguas como patrimonio cultural.


• Realización de una actividad de cierre, como la creación de un mural en el que plasmen sus reflexiones y conclusiones.

Fase 4: Interculturalidad crítica (10 minutos)

• Introducción al problema de inmersión en el vandalismo y adicciones, sin supervisión, impactando en los hábitos de estudio y conductas no saludables.


• Reflexión grupal sobre cómo la falta de supervisión y la influencia negativa pueden afectar negativamente la adquisición de co