Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Objetivo (PDA): Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Inmersión en el vandalismo y adicciones, sin supervisión, impactando en los hábitos de estudio y conductas no saludables.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.
   
   
   • Breve explicación de la problemática a abordar y su relación con los hábitos de estudio y conductas no saludables.
   
   
   
   



2. Desarrollo:
   Sesión 1:

   
   
   
   
   • Introducción a los géneros periodísticos: informativo, opinión y crónica.
   
   
   • Análisis de diferentes ejemplos de noticias utilizando los géneros periodísticos.
   
   
   • Asignación de la tarea de investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.
   
   
   
   

   Sesión 2:

   
   
   
   
   • Revisión y discusión de los eventos investigados por los alumnos.
   
   
   • Identificación de las características de los géneros periodísticos de opinión presentes en los eventos.
   
   
   • Elaboración de un esquema o guión para la redacción de una noticia de opinión sobre el evento elegido.
   
   
   
   

   Sesión 3:

   
   
   
   
   • Practica de la escritura de una noticia de opinión utilizando los recursos y características de los géneros periodísticos.
   
   
   • Revisión