Los elementos que interactúan en los sistemas técnicos y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

Ruben Ricardo Cortes
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º - Procesos técnicos


Tema: Los elementos que interactúan en los sistemas técnicos y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Objetivo (PDA): Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos deben tener una cultura en el cuidado del medio ambiente.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los sistemas técnicos y su importancia en la sociedad, la cultura y la naturaleza.

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas ambientales que existen en la comunidad y cómo podrían ser solucionados a través de sistemas técnicos.


Desarrollo:



  • Explicación de los elementos de los sistemas técnicos: Organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes y experiencias.

  • Trabajo en equipos: Los alumnos investigarán ejemplos de sistemas técnicos en su comunidad y analizarán los elementos que los componen.

  • Presentación y discusión en plenaria de los resultados obtenidos.


Cierre:



  • Reflexión y debate: Los alumnos discutirán sobre la importancia de compr