La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Poca valoración de la variedad de lenguas en su entorno social
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema a través de una lectura inicial que destaque la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y utilizan en su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Introducción del concepto de interculturalidad crítica y su relación con la diversidad lingüística.

Fase de desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento o fragmento literario que resalte la riqueza lingüística de una cultura distinta a la propia.


• Realización de una actividad de comprensión lectora sobre el texto leído.


• Debate en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las lenguas mencionadas en la lluvia de ideas inicial y la del texto leído.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar todas las lenguas presentes en su entorno social.

Fase de cierre:

• Realización de una lista en común de las conclusiones obtenidas en el debate y la reflexión.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una obra literaria escrita en una lengua distinta al español y su relación con la diversidad cultural.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de las conc