Explorando seres imaginarios en la literatura

Plan de clase

Sesión 1:
Título: Explorando seres imaginarios en la literatura

Duración: 45 minutos

Objetivo:

• Los alumnos leerán de forma individual y colectiva diferentes textos que contengan seres imaginarios.


• Representarán a los seres imaginarios empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema de la clase: "Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción".


• Se realizará una breve introducción sobre qué son los seres imaginarios y se mencionarán algunos ejemplos conocidos como duendes, hadas, dragones, entre otros.


• El docente planteará el problema: "Muchos alumnos no reconocen las características de las leyendas. ¿Qué podemos hacer para aprender más sobre estos seres imaginarios y sus historias?".

2. Desarrollo (30 minutos)

• Los alumnos realizarán una lectura individual de diferentes textos que contengan seres imaginarios, como cuentos de hadas, mitos, leyendas, etc. Estos textos pueden ser proporcionados por el docente o solicitados a los alumnos que los traigan de casa.


• Posteriormente, se realizará una lectura colectiva de algunos fragmentos de los textos, donde los alumnos podrán comentar y compartir sus impresiones sobre los seres imaginarios que aparecen en ellos.


• Se promoverá la reflexión y discusión en grupo sobre las características comunes de estos seres imaginarios, como sus habilidades especiales, apariencia física, comportamiento, etc.

3. Cierre (5 minutos)

• Los alumnos realizarán una actividad artística en la que deberán representar a uno de los seres imaginarios que hayan leído, empleando elemento