Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura, propiedades y características de la materia

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no identifican las características y propiedades de la materia.

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación y registro de participación en las actividades de indagación y discusión en clase.


2. Elaboración de un mapa conceptual sobre la estructura de la materia.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la materia y sus características.


• Presentar y discutir el problema planteado (los alumnos no identifican las características y propiedades de la materia).


• Motivar la importancia de comprender la estructura de la materia para entender el mundo que nos rodea.

Desarrollo:

• Presentar diferentes materiales (sólidos, líquidos y gases) y pedir a los alumnos que los observen y describan sus características y propiedades.


• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles diferentes objetos (ej. una hoja de papel, una moneda, un imán) para que los exploren y discutan sobre su estructura y propiedades.


• Fomentar el debate y la discusión entre los alumnos mientras exploran los objetos.


• Guiar a los alumnos hacia la identificación de características y propiedades comunes entre los objetos.

Cierre:

• Hacer una puesta en común de las observaciones y conclusiones de cada grupo.


• Resu