Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos.

Objetivo (PDA): Establecer relaciones causales y emplear expresiones como en consecuencia, por lo tanto, debido a, a causa de, porque, por consiguiente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: El desconocimiento del funcionamiento del cuerpo humano y los hábitos para su cuidado.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia para la vida saludable.


• Estructuración del problema: El desconocimiento del funcionamiento del cuerpo humano y hábitos para su cuidado.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las preguntas que los alumnos tienen acerca del cuerpo humano y su cuidado.


• Selección de las preguntas más relevantes para investigar.

Sesión 2:

• Introducción a la comprensión y producción de textos explicativos.


• Explicación del uso de expresiones causales y su importancia en la redacción de textos explicativos.


• Actividad: Elaborar un mapa conceptual sobre el funcionamiento del cuerpo humano y la importancia de su cuidado.

Sesión 3:

• Investigación en grupos sobre las preguntas seleccionadas anteriormente.


• Uso de fuentes confiables para obtener información (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Actividad: Elaborar un texto explicativo sobre uno de los temas investigados, utilizando las expresiones causales aprendidas.

Sesión 4:

• Presentación de los textos explicativos elaborados por los grupos.


• Retroalimentación y corrección de los textos.


• Actividad: Realizar una exposición oral sobre el tema investigado, empleando las