Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

maria elisa macin
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Objetivo general: Identificar manifestaciones artísticas y culturales diversas a partir de los elementos que las componen.


Objetivo específico: Reconocer ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas a través de diversos lenguajes.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: Reconocimiento de ideas o emociones en manifestaciones culturales y artísticas.

    • Explicación de los objetivos de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de fotografías de diferentes manifestaciones artísticas y culturales (música regional, murales, danzas, entre otras).

    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos observan en las fotografías y cómo creen que se sienten las personas que participan en esas manifestaciones.

    • Promover la participación activa de los alumnos y generar un espacio de diálogo donde puedan expresar sus ideas y emociones.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Sintetizar las ideas principales de la clase.

    • Reflexionar sobre la importancia de reconocer ideas y emociones en las manifestaciones culturales y artísticas.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una manifestación artística o cultural de su elección y preparar una breve presentación.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Retroalimentación sobre las manifestaciones artísticas y culturales investigadas por los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan expresar ideas o emociones a través de la música