El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Bajo rendimiento escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la solución de problemas en la vida cotidiana y en la escuela.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana y posibles formas de resolverlos.


• Introducción al problema interdisciplinar: Bajo rendimiento escolar y su relación con la falta de habilidades de pensamiento científico.

Desarrollo:

• Exposición de conceptos clave sobre el pensamiento científico y su aplicación en la resolución de problemas.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar problemas de baja calificación en asignaturas específicas y discutir posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Presentación de los resultados y discusión en plenaria.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas escolares y en la vida cotidiana.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar ejemplos de problemas en la vida cotidiana que hayan sido solucionados utilizando el pensamiento científico.

Sesión