Introducción al tema y sensibilización
miriam rivera
Ubicación curricular
Contenido Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana y promover la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de ellos.
Actividades:
- Inicio: Saludo y breve conversación sobre la festividad del día de muertos y la importancia de las actividades artísticas en ella.
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de lenguajes artísticos y su relación con la vida cotidiana. Ejemplos de formas, colores, sonidos, texturas, movimientos y gestos presentes en el entorno.
- Dinámica: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deberán identificar elementos artísticos presentes en imágenes o objetos.
- Reflexión: Comentar en grupo sobre los elementos artísticos identificados y cómo pueden expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
- Cierre: Establecer el objetivo de experimentar con los elementos artísticos en sesiones posteriores.
Sesión 2: Exploración de formas y colores (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Experimentar con formas y colores para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
Actividades:
- Recordatorio del objetivo: Repasar el objetivo de la clase anterior.
- Presentación de materiales: Mostrar diferentes materiales como papel, lápices, crayones, pinturas, entre otros.
- Actividad práctica: Los alumnos deberán crear dibujos o collages utilizando formas y colores para expresar una emoción o sensación específica.
- Exposición y reflexión: Los alumnos mostrarán sus creaciones al resto del grupo y explicarán qué emoción o sensación intentaron re