Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Grado: 4º de primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

PDA: Reflexiona sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo general: Promover la reflexión sobre los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito, a través de la narración de sucesos, fomentando la inclusión y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el tema a trabajar.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por narrar sucesos del pasado y del presente.


• Lectura en grupo: Leer un texto corto que presente sucesos del pasado y del presente.


• Discusión en grupo: Comentar y analizar los sucesos narrados en el texto, identificando los tiempos verbales utilizados.


• Actividad individual: Pedir a los alumnos que escriban una breve narración de un suceso del pasado o del presente utilizando los tiempos verbales correspondientes.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Formar equipos y asignar a cada uno un tema relacionado con la historia de la comunidad. Los alumnos deberán investigar sucesos pasados y presentes relacionados con ese tema.


• Trabajo en equipo: Los alumnos discutirán en grupo las investigaciones realizadas y seleccionarán los sucesos más relevantes para ser narrados.


• Actividad creativa: Cada equipo creará una narración utilizando los tiempos verbales aprendidos, incorporando elementos de la cultura de la comunidad.


• Presentación de narraciones: Los equipos presentarán sus nar