Exposición sobre temas diversos

Keylin Ibarra
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Objetivo: Expone sobre diversos temas, considerando habilidades de presentación y toma de apuntes, reflexionando sobre el uso de sinónimos y antónimos, manteniendo el interés del auditorio y respondiendo dudas.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del objetivo y la importancia de saber exponer sobre diversos temas.

  • Reflexión sobre la importancia de la igualdad de género en la presentación.

  • Actividad: los alumnos elegirán un tema de interés y comenzarán a planear su exposición, considerando los puntos clave y la elaboración de materiales de apoyo.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre la importancia de la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

  • Actividad: los alumnos compartirán sus avances en la planificación de su exposición y recibirán retroalimentación de sus compañeros y el maestro.

  • Toma de apuntes: se enseñará a los alumnos cómo tomar apuntes de manera efectiva para utilizarlos como guía durante su exposición.


Sesión 3:



  • Reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos para enriquecer la presentación.

  • Actividad: los alumnos trabajarán en la identificación de sinónimos y antónimos relacionados con su tema de exposición.

  • Toma de apuntes: se enseñará a los alumnos cómo agregar sinónimos y antónimos a sus apuntes para enriquecer su exposición.


Sesión 4:



  • Reflexión sobre el uso de elementos paralingüísticos, como el volumen de voz y la entonación, para mantener el interés del auditorio.

  • Actividad: los alumnos practicarán su presentación, prestando atención al volumen de voz y utilizando elemento