Materiales, procesos técnicos y comunidad
Ren Lamadrid
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Tecnología
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo: Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender: Materiales con los que fabrican los equipos de computo
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a empezar a trabajar sobre los materiales que se utilizan en la fabricación de equipos de computo, y cómo impacta esto en nuestra comunidad."
- Planteamiento de la problemática: "¿Has pensado alguna vez sobre los materiales que se utilizan en los equipos de computo que usamos a diario? ¿De dónde provienen? ¿Cómo se transforman? ¿Son sustentables?"
- Motivación: Proyección de un video corto sobre la importancia de los materiales y su impacto ambiental en la fabricación de equipos de computo.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación del concepto de materiales y su importancia en la tecnología.
- Actividad 1: Realización de una lluvia de ideas en grupos sobre los materiales que creen que se utilizan en los equipos de computo. Registro de ideas en el pizarrón.
- Presentación de los materiales reales utilizados en los equipos de computo (plástico, metal, vidrio, etc.) y sus características tecnológicas.
- Actividad 2: Investigación en grupos sobre el origen, transformación y características tecnológicas de uno de los materiales utilizados en los equipos de computo.
- Puesta en común de las investigaciones y discusión de los resultados.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal sobre la importancia de conocer los