Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce semejanzas y diferencias entre los cuentos y los eventos de la vida cotidiana, para darles un sentido y significado propios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no saben distinguir las diferencias de un cuento y un poema.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque pedagógico: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una conversación sobre los cuentos y los poemas. Preguntar a los alumnos si saben diferenciar entre ambos y si han tenido alguna experiencia con ellos.


• Actividad 1: Mostrar a los alumnos ejemplos de cuentos y poemas. Pedirles que los lean en voz alta y en pequeños grupos, discutan las semejanzas y diferencias que encuentran entre ellos.


• Actividad 2: Pedir a los alumnos que en sus grupos creen una lista de características que les ayuden a distinguir entre cuentos y poemas.


• Cierre: Realizar una puesta en común de las listas elaboradas por cada grupo. Destacar las características más relevantes y señalar las diferencias principales entre los cuentos y los poemas.

Sesión 2:

• Actividad 1: Retomar la conversación sobre cuentos y poemas. Proporcionar a los alumnos una serie de cuentos y poemas cortos y pedirles que los lean individualmente.


• Actividad 2: En pequeños grupos, los alumnos deben discutir y comparar los cuentos y poemas leídos. Deben identificar las semejanzas y diferencias encontradas, utilizando las características mencionadas en la sesión anterior.


• Actividad 3: Cada grupo elige un cuento y