La importancia de la convivencia en la escuela

marisela gutiierrez
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela, y la relación escuela-comunidad, para favorecer la colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Tema: La importancia de la convivencia en la escuela


Objetivo de aprendizaje:
Los alumnos comprenderán la importancia de la convivencia en la escuela y su relación con el aprendizaje y la colaboración.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la actividad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por convivencia y cómo se sienten cuando hay buen ambiente en la escuela.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Proyectar un video o presentación que muestre diferentes situaciones de convivencia en la escuela.

  • Promover un debate en el que los alumnos expresen sus opiniones sobre las situaciones mostradas.

  • Reflexionar sobre cómo influye la convivencia en el aprendizaje y la colaboración.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Resumir los puntos principales de la sesión.

  • Asignar tarea: pedir a los alumnos que entrevisten a tres compañeros sobre cómo mejorar la convivencia en la escuela.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Tema: La colaboración en la escuela


Objetivo de aprendizaje:
Los alumnos comprenderán la importancia de la colaboración en la escuela y cómo pueden participar en la toma de decisiones para favorecerla.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Revisar brevemente las respuestas de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Promover un debate sobre las respuestas y cómo se podrían implementar algunas de las ideas para mejorar la convivencia en la escuela.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realizar una dinámica de trabajo en equipo en la que los alumnos tengan que resolver un problema relacionado con la convivencia en la escuela.

  • Observar el desarrollo de la dinámica y promover la participació