Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para el trabajo en grupo, donde se evaluará la participación, la colaboración y la calidad del producto final.


2. Cuestionario de comprensión lectora sobre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos, que permitirá evaluar el nivel de comprensión y análisis de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema: Los albores de la humanidad y su relación con los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.


• Explicar el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los pueblos antiguos y sus mitos fundacionales.


• Presentar un ejemplo de mito fundacional de un pueblo antiguo.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una lista de pueblos antiguos y sus mitos fundacionales para que elijan uno.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar al resto de la clase el pueblo antiguo y su mito fundacional seleccionado.


• Realizar una reflexión sobre la importancia de los mitos fundacionales en la cultura de los pueblos antiguos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior.


• Explicar que en esta sesión se buscarán y localizarán fuentes que den cuenta de los mitos fundacionales seleccionados.

Desarrollo:

• Proporcionar a los grupo