La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática a atender: Los alumnos desconocen cómo elaborar una reseña.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Motivación a través de imágenes y videos que muestren la diversidad cultural del país.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos que aborden la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Actividad de reflexión individual sobre la importancia de la diversidad y su impacto en la sociedad.


• Debate en grupos pequeños sobre las ventajas y desafíos de una sociedad intercultural.

Cierre:

• Puesta en común de los debates en grupos y conclusiones.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión (investigación sobre una cultura indígena mexicana).

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de las culturas indígenas investigadas por los alumnos.


• Actividad de intercambio de conocimientos entre los alumnos sobre las culturas indígenas.

Desarrollo:

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deban trabajar en parejas o grupos interculturales para elaborar una reseña sobre una de las culturas indígenas estudiadas.


• Explicación de los elementos clave de una reseña y ejemplos de reseñas exitosas.

Cierre:

• Puesta en común de las