Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Explicación de la importancia del autoconocimiento en el desarrollo personal.

Desarrollo:

• Realización de una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus gustos, intereses y experiencias.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocerse a uno mismo para relacionarse de manera auténtica con los demás.

Cierre:

• Síntesis de los aprendizajes obtenidos en la sesión.


• Asignación de una tarea individual: escribir un diario personal durante una semana, en el que registren sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión y retroalimentación de las tareas individuales realizadas por los alumnos.


• Compartir en grupos pequeños las experiencias registradas en el diario personal.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de reflexión sobre las potencialidades individuales y la importancia de descubrirlas.


• Análisis y discusión en grupo sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Cierre:

• Síntesis de los aprendizajes obtenidos en la sesión.


• Asignación de una tarea individual: realizar una lista de las posibilidades y potencialidades que cada alumno identi