Caracterización y localización del territorio donde vivo
JORGE HUMBERTO DORADO
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Caracterización y localización del territorio donde vivo
Objetivo: Localizar y reconocer características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Incorporación de elementos relacionados con la distribución de la riqueza natural en México, desde una perspectiva crítica intercultural y de artes y experiencias estéticas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del problema: Los alumnos no conocen cómo está distribuida la riqueza natural en México.
- Actividad de motivación: Observación de imágenes representativas de distintas regiones naturales de México y reflexión sobre las diferencias y similitudes.
- Inducción al tema: Presentación de conceptos básicos sobre suelo, clima, vegetación, fauna y cuerpos de agua en México.
- Actividad práctica: Elaboración de un mapa de México marcando las distintas regiones naturales y los cuerpos de agua más importantes.
Sesión 2:
- Recapitulación de la sesión anterior: Repaso de los conceptos básicos aprendidos sobre suelo, clima, vegetación, fauna y cuerpos de agua en México.
- Actividad de investigación: Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre una región natural de México asignada, recopilando información sobre su suelo, clima, vegetación, fauna y cuerpos de agua.
- Presentación de los resultados de la investigación: Cada equipo compartirá con el resto de la clase las características de la región natural que estudiaro