Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Ariana Rascón
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los alimentos que consume, con los animales o plantas de los que provienen y evita el desperdicio
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda


Objetivo (PDA): Asociar los alimentos que consume con los animales o plantas de los que provienen y evitar el desperdicio.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a atender: Falta de conciencia en cuanto a lo que se consume.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Plantear la problemática de la falta de conciencia en cuanto a lo que se consume.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen los alumnos en su vida diaria.

  • Presentar imágenes de diferentes animales y plantas relacionadas con los alimentos que consumen.

  • Realizar una actividad de asociación, en la cual los alumnos deberán relacionar los alimentos con los animales o plantas de los que provienen.


Sesión 2:



  • Revisar las respuestas de la actividad de asociación realizada en la sesión anterior.

  • Presentar imágenes de procesos de transformación de los alimentos, como el cultivo de frutas y verduras, la cría de animales para obtener carne, etc.

  • Realizar una actividad en la cual los alumnos deberán ordenar los pasos de transformación de un alimento, desde su origen hasta que llega a su mesa.


Sesión 3:



  • Mostrar diferentes alimentos a los alumnos y preguntarles de qué animales o plantas creen que provienen.

  • Realizar una actividad de clasificación, en la cual los alumnos deberán agrupar los alimentos según el origen animal o vegetal.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de consumir alimentos provenientes de animales y plantas d