Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Participar, disfrutar y apreciar las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y reflexión sobre la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Introducción al problema: "Los niños de primero de preescolar no conocen las festividades de día de muertos de su país".


• Planteamiento de preguntas guía: ¿Qué es el día de muertos? ¿Por qué se celebra? ¿Cuáles son algunas de las tradiciones asociadas a esta festividad?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los niños saben o han escuchado sobre el día de muertos.

Sesión 2:

• Investigación sobre el día de muertos y sus tradiciones.


• Actividad en grupo: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre el día de muertos, sus orígenes, significados, tradiciones y elementos característicos.


• Recopilación de información y realización de carteles o presentaciones para compartir los hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Exposición de los trabajos realizados por los grupos.


• Actividad: Organizar una feria cultural en el aula donde cada grupo presente su trabajo sobre el día de muertos.


• Reflexión grupal: ¿Qué han aprendido sobre el día de muertos? ¿Qué aspectos les han llamado la atención? ¿Cómo se sienten ante esta festividad?

Sesión 4:

• Enfoque en las manifestaciones artísticas del