Estilos de vida activos y saludables

Jessica Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.


Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Iniciar la sesión motivando a los alumnos a través de preguntas sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.

  • Presentar el concepto de estilos de vida activos y saludables, explicando su importancia para el bienestar físico y emocional.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades físicas que los alumnos conocen y practican.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar diferentes actividades físicas que pueden practicarse dentro y fuera de la escuela.

  • Los grupos deberán preparar una presentación para compartir sus hallazgos en la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Los grupos presentarán sus investigaciones sobre las actividades físicas.

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de practicar actividades físicas tanto dentro como fuera de la escuela.

  • Pedir a los alumnos que seleccionen una actividad física que les interese y que puedan practicar en su vida diaria.

  • Asignar la tarea de elaborar un plan personalizado para llevar a cabo la actividad elegida durante una semana.


Sesión 3:



  • Los alumnos compartirán sus planes personales y se les dará retroalimentación sobre su viabilidad y adecuación.

  • Organizar una sesión de ejercicios o actividades físicas en el aula, guiada por el docente o un