La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de Clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a atender: Falta de asertividad con la comunidad

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentar el tema y contextualizarlo en el marco de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de una sociedad intercultural.


• Presentar la problemática de falta de asertividad con la comunidad y su importancia en el desarrollo intercultural.

Fase de Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Recopilar información sobre diferentes etnias, culturas y lenguas presentes en el país.


• Analizar la importancia de valorar y respetar la diversidad en una sociedad intercultural.

Fase de Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en la convivencia comunitaria.


• Asignar tareas para la próxima sesión: elaborar una propuesta de proyecto comunitario para fomentar la asertividad y el diálogo intercultural en la comunidad.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar el proyecto comunitario como estrategia para abordar