Mi vida en secuencia: narrando mis experiencias

Plan de clase

Título: Mi vida en secuencia: narrando mis experiencias

Grado: 6º de Primaria

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no identifican las características de la narración.

Enfoque transversal: Vida saludable y de Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre experiencias importantes en la vida de los alumnos.


• Explicación de las características de la narración: secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad principal: Los alumnos leerán un texto autobiográfico corto y, en grupos, identificarán las relaciones temporales presentes en el texto.


• Plenaria para compartir y discutir las respuestas de cada grupo.


• Cierre de la sesión y asignación de tarea: Los alumnos deberán escribir un breve texto autobiográfico narrando una experiencia personal.

Sesión 2:

• Repaso de las características de la narración y las relaciones temporales.


• Actividad de socialización: Los alumnos compartirán sus textos autobiográficos en grupos reducidos y discutirán las relaciones temporales presentes en cada texto.


• Puesta en común y discusión en plenaria de los diferentes enfoques y técnicas utilizados por los alumnos para narrar sus experiencias.


• Actividad principal: Los alumnos leerán en parejas diferentes textos autobiográficos y deberán identificar las relaciones temporales presentes en cada uno.


• Plenaria para compa