Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Proyecto comunitario: Fomentando la lectura y la escritura

Objetivo (PDA): Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.

Problemática a atender: Dificultad de comprensión lectora

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el proyecto comunitario y explicar la importancia de la lectura y la escritura en la vida diaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la narración y ejemplos de sucesos del pasado y del presente.


• Leer en voz alta un cuento corto y analizarlo en conjunto para identificar las características principales de la narración.

Sesión 2: La narración en la comunidad (45 minutos)

• Invitar a un miembro de la comunidad (puede ser un abuelo, un vecino, etc.) para que comparta una historia de sucesos del pasado y del presente.


• Los alumnos tomarán notas durante la narración y posteriormente realizarán preguntas para profundizar en el relato.


• En grupo, se analizará la narración y se identificarán las características principales.

Sesión 3: Creando nuestras propias narraciones (45 minutos)

• En parejas, los alumnos crearán una narración de sucesos del pasado y del presente utilizando los elementos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Cada pareja compartirá su narración con el resto de la clase, enfatizando en las características principales.


• Se realizará una lluvia de ideas para identificar los elementos comunes en las narraciones y se discutirá sobre cómo mejorarlas.

Sesión 4: Lectura crítica de narraciones (45 minutos)

• Se proporcionarán a los alumnos diferentes narraciones cortas y se les pedirá que la