Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos la temática del proyecto y el objetivo a alcanzar.


• Actividad principal: Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta su nombre, edad, lugar de residencia y una breve descripción de sus gustos.


• Actividad de cierre: Reflexionar en grupo sobre las similitudes y diferencias de las preferencias y gustos compartidos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Repasar la actividad de la sesión anterior haciendo preguntas a los alumnos.


• Actividad principal: Desarrollar un juego de roles en el que los niños representen diferentes situaciones comunales (ir de compras al mercado, jugar en el parque, etc.) y se comuniquen oralmente para expresar sus necesidades y gustos.


• Actividad de cierre: Realizar una puesta en común de las situaciones representadas y reflexionar sobre la importancia de la comunicación para entender y ser entendido en la comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Repasar las situaciones representadas en la sesión anterior y recordar la importancia de la comunicación oral.


• Actividad principal: Realizar un juego de memoria en el que los alumnos emparejen imágenes con palabras relacionadas con necesidades, emociones, gustos e ideas.


• Actividad de cierre: C