La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no saben comprender los textos.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la unidad.


• Actividad de reflexión: ¿Qué es una lengua? ¿Cuántas lenguas conocen? ¿Cuál es la importancia de la diversidad lingüística?


• Lectura de un texto sobre la diversidad de lenguas.


• Discusión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y formas de comunicación.

Sesión 2:

• Actividad de investigación en parejas: Investigar sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y su origen.


• Elaboración de un mapa de la comunidad en el que se indiquen las diferentes lenguas presentes.


• Presentación de los resultados de la investigación.

Sesión 3:

• Juego de roles: Simular una conversación entre personas que hablan diferentes lenguas para comprender la importancia de la comunicación y la diversidad lingüística.


• Análisis de las variantes lingüísticas presentes en la conversación y su relación con la cultura de cada persona.

Sesión 4:

• Lectura de textos escritos en diferentes variantes lingüísticas del español.


• Actividad escrita: Elaborar un cuento o texto en una variante lingüística específica.


• Intercambio de textos entre los alumnos para su lectura y valoración.

Sesión 5:

• Actividad de investigación: Buscar ejemplos de fragmentos literarios o canciones que reflejen la dive