Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Distinción y clasificación de evidencias históricas sobre el poblamiento original de América

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Bienvenida a los alumnos y presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cómo podemos conocer el origen de los primeros pobladores de América?"


• Se invita a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de conocer el pasado y su relevancia en la construcción de identidad y cultura.


• Breve repaso de conocimientos previos relacionados con el tema, como la teoría del poblamiento de América y la llegada de los primeros seres humanos al continente.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Se divide a los alumnos en grupos de trabajo y se les entrega una serie de documentos y fuentes históricas relacionadas con el poblamiento de América, como mapas, artefactos, testimonios, entre otros.


• Cada grupo analiza las evidencias proporcionadas y clasifica la información según criterios establecidos previamente, como la época, el lugar de origen o los medios de transporte utilizados.


• Los alumnos investigan y discuten en grupo sobre la importancia de cada evidencia y su contribución al conocimiento del poblamiento original de América.


• Se fomenta el debate y la argumentación entre los grupos, promoviendo el pensamiento crítico y la participación activa de todos los alumnos.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Los grupos presentan sus conclusiones al resto de la clase, exponiendo su clasificación de evidencias históricas y su importancia en el estudio del poblamiento de Am