Introducción al tema
Selene Vejar
Ubicación curricular
Contenido Los beneficios que otorga una alimentación perceptiva para niñas, niños y sus familias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Disfruta de las experiencias de alimentación, manifestando señales de hambre y saciedad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los beneficios de una alimentación perceptiva y promover el disfrute de las experiencias de alimentación.
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Preguntar a los alumnos si conocen la diferencia entre una alimentación perceptiva y una alimentación no perceptiva.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar brevemente qué es una alimentación perceptiva y cómo esta puede beneficiar a las personas.
- Presentar imágenes y ejemplos de alimentos saludables.
- Realizar una dinámica en la que los alumnos identifiquen diferentes alimentos y clasifiquen si son saludables o no saludables.
Cierre (5 minutos):
- Reflexionar en grupo sobre los beneficios de una alimentación perceptiva.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar en casa sobre los alimentos saludables que existen en su comunidad.
Sesión 2: Alimentos saludables en la comunidad (45 minutos)
Objetivo: Promover la identificación de alimentos saludables que existen en la comunidad.
Inicio (10 minutos):
- Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
- Comentar las investigaciones realizadas por los alumnos sobre los alimentos saludables en su comunidad.
Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas para identificar diferentes alimentos saludables que existen en la comunidad.
- Elaborar un mapa visual con los alimentos identificados.
- Presentar testimonios de personas de la comunidad que consumen alimentos saludables y los beneficios que han experimentado.
Cierre (5 minutos):
- Reflexionar en grupo sobre la import