Promoviendo espacios de participación juvenil para construir comunidades colaborativas y respetuosas

Plan de clase

Título de la clase: Promoviendo espacios de participación juvenil para construir comunidades colaborativas y respetuosas

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema: ¿Cómo promover los espacios de participación juvenil presenciales o virtuales para construir comunidades colaborativas y respetuosas?

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


• Actividad de motivación: Los estudiantes formarán grupos y deberán identificar diferentes grupos sociales y culturales presentes en su comunidad, utilizando recursos como fotografías, videos o testimonios.

Fase de desarrollo:

• Exposición teórica: Se brindará información sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad y cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Análisis de casos: Los estudiantes analizarán casos reales de jóvenes que han participado en espacios de participación juvenil presenciales o virtuales para construir comunidades colaborativas y respetuosas. Se discutirán los impactos positivos de estas experiencias.


• Actividad individual: Cada estudiante reflexionará sobre su propia identidad y cómo los grupos sociales y culturales han influido en ella, además de identificar posibles espacios de participación juvenil en su entorno.

Fase de cierre:

• Puesta en común: Los