Explorando nuestras letras y palabras en la comunidad

Plan de clase

Título: Explorando nuestras letras y palabras en la comunidad

Grado: Primero de Primaria

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo (PDA): Asociar los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos para ellos, o más usuales en su lengua.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando las letras en nuestro entorno (45 minutos)

• Presentación del tema: Los elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Actividad inicial: Observación de distintos elementos escritos en el aula y en el entorno escolar. Los alumnos deberán identificar las letras y palabras que reconocen.


• Actividad principal: Salida a la comunidad para observar elementos escritos en el entorno cercano. Los alumnos registrarán los elementos que encuentren en una hoja de observación.


• Actividad de cierre: En grupo, los alumnos compartirán lo observado y comentarán sobre las letras y palabras más comunes que encontraron.

Sesión 2: Conociendo las vocales y consonantes significativas (45 minutos)

• Recordatorio del tema anterior: Elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Actividad inicial: Juego de memoria con tarjetas de letras y palabras. Los alumnos deberán emparejar las tarjetas que tengan la misma letra o la misma palabra.


• Actividad principal: Presentación de las vocales y consonantes más significativas para los alumnos. Se trabajará la asociación de los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes y los sonidos consonánticos más usuales en su lengua. A tr