La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo: Identificar las ventajas que conlleva ser parte de una comunidad en términos de seguridad, intercambio, sentido de pertenencia, afectividad y ser parte de diferentes espacios y grupos sociales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación de la temática: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.


• Conversación inicial sobre qué es una comunidad y qué ventajas puede ofrecer.


• Actividad: Lluvia de ideas en grupo sobre las ventajas de ser parte de una comunidad.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunidad en la vida de las personas.

Sesión 2 (Seguridad y sentido de pertenencia):

• Revisión de las ventajas de seguridad y sentido de pertenencia en una comunidad.


• Actividad: Elaboración de un mapa de la comunidad, identificando los lugares más seguros y aquellos donde se siente mayor pertenencia.


• Trabajo en grupos para compartir y comparar los resultados del mapa.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la seguridad y el sentido de pertenencia en la comunidad.

Sesión 3 (Intercambio y afectividad):

• Revisión de las ventajas de intercambio y afectividad en una comunidad.


• Actividad: Realización de una encuesta en la comunidad para conocer las actividades de intercambio y los lazos afectivos entre las personas.


• Análisis de los resultados de la encuesta en grupos.


• Reflexión grupal sobre la importancia del intercambio y la afectividad en la comunidad.

Sesión 4 (Espacios y grupos sociales):

• Revisión de las ventajas de ser parte de diferentes espacios y grupos sociales