Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Azar y probabilidad

Objetivo PDA: Realiza experimentos aleatorios y registra los resultados en una tabla de frecuencia como la transición de la probabilidad frecuencial a la teórica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Dificultad en la comprensión de textos

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la tarea anterior.


• Presentación del tema: ¿Qué es el azar y la probabilidad? Se les mostrará una imagen que represente situaciones de azar y se les pedirá que comenten qué entienden por azar y probabilidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Se formarán equipos de 4 o 5 alumnos.


• Se les proporcionará a cada equipo una serie de problemas relacionados con el azar y la probabilidad, que incluyan textos y situaciones reales.


• Los alumnos deberán leer y analizar los problemas en busca de información relevante, identificar la incógnita o pregunta a resolver, y proponer posibles estrategias para resolverlos.


• Los equipos trabajarán en conjunto para resolver los problemas, discutiendo y argumentando sus respuestas.


• Se fomentará el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico, animando a los alumnos a cuestionar y reflexionar sobre los problemas presentados.

Cierre (10 minutos):

• Cada equipo presentará sus soluciones y argumentará sus respuestas.


• Se realizará una reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas, los resultados obtenidos y la transición de la probabilidad frecuencial a la teórica.


• Se responderán las dudas y se reforzarán los conceptos clave trabajados en la clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: