Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo:
PDA: Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos batallan para reconocer los números del 1 al 20.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación de los números del 1 al 20 utilizando recursos visuales y manipulativos.


• Actividad de reconocimiento: Los alumnos deberán relacionar objetos con los números correspondientes, por ejemplo, colocar 5 lápices junto al número 5.


• Actividad de exploración: Los alumnos buscarán números en su entorno cercano (en el salón, en el patio, en el colegio) y los registrarán en una tabla.

Sesión 2:

• Reforzamiento del reconocimiento de los números del 1 al 20.


• Actividad de clasificación: Los alumnos clasificarán tarjetas con números según su paridad (números pares e impares).


• Actividad de conteo: Los alumnos contarán objetos en su entorno y escribirán el número correspondiente.

Sesión 3:

• Relación de los números con situaciones del entorno: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar diferentes situaciones en las que se utilicen números (ejemplo: contar los platos en la mesa, medir el tiempo en minutos, contar las monedas en una alcancía).


• Actividad creativa: Los alumnos crearán carteles o dibujos que representen cada una de las situaciones identificadas.

Sesión 4:

• Elaboración de problemas: Los alumnos, en grupos, crearán problemas matemáticos utilizando los números del 1 al 20. Los problemas deben estar relaciona