La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.

lupita cortez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta por qué se requiere de la participación de todas las personas y pueblos que integran una sociedad, considerando el carácter pluricultural y lingüístico del país, para que la democracia sea una forma de vida, en los distintos ámbitos de convivencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la planeación: Construyendo la democracia en México a través de la historia


Objetivo principal: Argumentar por qué se requiere de la participación de todas las personas y pueblos que integran una sociedad, considerando el carácter pluricultural y lingüístico del país, para que la democracia sea una forma de vida, en los distintos ámbitos de convivencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema a abordar: Los alumnos no conocen la historia de la independencia de México.


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del tema: La importancia de la democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.

  2. Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por democracia y su importancia en la convivencia social.

  3. Planteamiento del problema: Presentar el problema de la falta de conocimiento sobre la historia de la independencia de México y cómo esto afecta la construcción de la democracia en el país.

  4. Organización de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo para que aborden el problema y busquen soluciones.

  5. Tarea inicial: Investigar sobre la historia de la independencia de México y su relación con la construcción de la democracia.


Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Recapitulación de la sesión anterior: Resumen de lo aprendido sobre la historia de la independencia de México.

  2. Organización de los equipos: Reunir a los alumnos en sus equipos de trabajo para discutir y analizar la relación entre la historia de la independencia y la democracia.

  3. Actividad de investigación: Realizar una investigación documental y en línea sobre los diferentes mom