La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época de los enfrentamientos entre indígenas y españoles.

FERNANDO CASTILLO
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época de los enfrentamientos entre indígenas y españoles.


Objetivo (PDA): Problematizar sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Causas y consecuencias de los enfrentamientos entre indígenas y españoles".


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Actividad de activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben acerca de los enfrentamientos entre indígenas y españoles y anotar sus respuestas en el pizarrón.

  • Presentación del problema: Mostrar a los alumnos una imagen o texto relacionado con un enfrentamiento entre indígenas y españoles y plantear el problema: ¿Cuáles fueron las causas que llevaron a estos enfrentamientos y qué consecuencias tuvieron?


Desarrollo:



  • Organización de equipos de trabajo.

  • Investigación en línea: Los alumnos, en equipos, investigarán sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.

  • Registro de la información en un documento compartido.

  • Análisis de la información recopilada y discusión en equipo.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada equipo compartirá las conclusiones a las que llegaron y se establecerá un debate en el que se identifiquen las causas y consecuencias más relevantes.

  • Reflexión fina