Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura

Ángel Pech
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de materiales (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos adquieran conocimientos básicos sobre las propiedades de los materiales, en particular la masa y la longitud.


Actividades:



  1. Presentar el tema a los alumnos de manera motivadora, a través de una breve historia o anécdota que involucre la importancia de conocer las propiedades de los materiales.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué es la masa y la longitud, y cuál es su importancia en la vida cotidiana.

  3. Realizar una actividad práctica de exploración de diferentes objetos y materiales en el aula, utilizando los sentidos (tacto, vista) para descubrir características como el peso y la longitud de los objetos.

  4. Realizar una discusión en grupo sobre las observaciones realizadas, buscando establecer relaciones entre el material, tamaño y forma de los objetos analizados.


Sesión 2: Experimentación con instrumentos (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos comprendan el uso de instrumentos como balanza y regla para medir la masa y la longitud de los objetos.


Actividades:



  1. Introducir los instrumentos de medición: balanza y regla, explicando su funcionamiento y la importancia de utilizarlos correctamente.

  2. Realizar una demostración práctica del uso de la balanza y la regla, utilizando diferentes objetos y materiales para medir su masa y longitud.

  3. Dividir a los alumnos en parejas y asignarles objetos para que ellos mismos los midan utilizando los instrumentos de medición.

  4. Realizar una puesta en común en grupo sobre las mediciones realizadas,