Escritura colectiva por medio del dictado: Identificación de signos en la escritura.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado: Identificación de signos en la escritura.

Objetivo (PDA): Identificar otros signos que acompañan a las letras en la escritura (interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgula, etcétera).

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: Cuidado del cuerpo humano.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto de escritura colectiva por medio del dictado, donde aprenderán a identificar y utilizar diferentes signos en la escritura.


• Introducción al cuidado del cuerpo humano: Reflexionar sobre la importancia de cuidar nuestro cuerpo y la relación que tiene con la escritura.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes signos que conocen y su función en la escritura.


• Realización de una lista de signos: Elaborar una lista en conjunto con los signos identificados por los alumnos y sus funciones.

Sesión 2:

• Dictado de palabras: Realizar un dictado de palabras sencillas que contengan diferentes signos. Solicitar a los alumnos que identifiquen el signo presente en cada palabra y expliquen su función.


• Actividad en parejas: Los alumnos se organizarán en parejas y realizarán un dictado entre ellos, utilizando palabras con diferentes signos.


• Reflexión grupal: Comentar en grupo las dificultades encontradas durante el dictado y cómo se pueden mejorar en el uso de los signos.

Sesión 3:

• Redacción de oraciones: Los alumnos redactarán oraciones cortas utilizando palabras con diferentes signos.


• Actividad en grupo: Formar