Fomentando el pensamiento estratégico y creativo en la resolución del problema del consumo excesivo de comida chatarra

Plan de clase

Título: Fomentando el pensamiento estratégico y creativo en la resolución del problema del consumo excesivo de comida chatarra

Objetivo general: Desarrollar en los alumnos de Secundaria 2º habilidades de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas, a través del abordaje interdisciplinario del problema del consumo excesivo de comida chatarra.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y contexto del problema del consumo excesivo de comida chatarra.


• Presentación de los objetivos de la clase y del proyecto.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las causas y consecuencias del consumo excesivo de comida chatarra.


• Conformación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en línea sobre alimentos saludables y sus beneficios.

Cierre:

• Presentación de los hallazgos de la investigación en línea.


• Reflexión grupal sobre la importancia de llevar una vida saludable.


• Asignación de tarea: elaboración de un plan de acción para reducir el consumo de comida chatarra.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los instrumentos de evaluación formativa.

Desarrollo:

• Discusión en grupos sobre los planes de acción elaborados.


• Retroalimentación y mejora de los planes de acción.


• Diseño de materiales de concientización sobre los riesgos del consumo excesivo de comida chatarra.

Cierre:

• Presentación de los materiales diseñados.


• Elección del material más efectivo para la concientización.


• Asignación de tarea: implementación del material de concientización en la comunidad escolar.

Sesión 3:
Inicio:

• Reflexión so