Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase utilizando el Aprendizaje Basado en Problemas:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: El alumno se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: El docente mostrará diferentes imágenes de celebraciones y tradiciones de distintas regiones del país. Los alumnos, en grupos pequeños, deberán observarlas y comentar qué les llaman la atención y qué creen que representan.


• Presentación del problema: El docente explicará que los alumnos realizarán un viaje virtual por distintas regiones del país para conocer sus tradiciones y costumbres. El problema será cómo organizar este viaje y qué actividades realizar en cada lugar.


• División de grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y a cada grupo se le asignará una región del país.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupo: Cada grupo deberá investigar sobre la región asignada, incluyendo su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural. Deberán realizar un registro de la información recopilada.


• Presentación de la investigación: Cada grupo deberá compartir la información recopilada con el resto de la clase, utilizando recursos visuales como fotografías, videos o maquetas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de reflexión: El docente promoverá una discusión en el grupo sobre las similitu