Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Sesión 1:
Tema: Identificación de emociones básicas.
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar las emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo) en diferentes situaciones.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos un cuento o una historia que involucre diferentes emociones.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que aparecieron en la historia y cómo se podrían sentir las personas en esas situaciones.


3. Pedir a los alumnos que dibujen o escriban una situación en la que hayan experimentado una de esas emociones.


4. Formar grupos y compartir sus dibujos o escritos con el resto del grupo.


5. Reflexionar en conjunto sobre las distintas emociones y cómo se pueden sentir las personas en diferentes situaciones.

Sesión 2:
Tema: Expresión de emociones.
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de expresar sus emociones de manera adecuada en situaciones de riesgo.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Actividades:

1. Mostrar a los alumnos diferentes situaciones de riesgo y pedirles que identifiquen las emociones que podrían experimentar en cada una de ellas.


2. Realizar juegos o dinámicas en las que los alumnos practiquen expresar sus emociones de manera adecuada en esas situaciones.


3. Formar grupos y pedir a los alumnos que representen una situación de riesgo y muestren cómo expresarían sus emociones en ella.


4. Compartir las representaciones con el resto del grupo y reflexionar sobre las diferentes maneras de expresar emoc