Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Luis Carlos Anzaldo
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y se acerca a comprender sus causas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas


Grado: Secundaria 1º


Objetivo PDA: Indagar sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y acercarse a comprender sus causas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema de deficiencia en la comprensión lectora y análisis crítico de textos.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Presentación de la temática: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas".

    • Actividad de motivación: Proyectar imágenes de líderes indígenas y afromexicanos, y pedir a los alumnos que comenten lo que saben sobre ellos.



  2. Desarrollo:



    • Sesión 1:



      • Presentación del problema: "La deficiencia en la comprensión lectora y análisis crítico de textos en relación a las gestas de resistencia y movimientos independentistas".

      • Formación de grupos de trabajo.

      • Lectura y análisis de un texto sobre una gesta de resistencia o movimiento independentista.

      • Discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de dicho evento.

      • Elaboración de un resumen escrito sobre la gesta o movimiento analizado.



    • Sesión 2:



      • Presentación de diferentes textos sobre gestas de resistencia y movimientos independentistas.

      • Distribución de los textos entre los grupos.

      • Lectura individual y análisis crítico de los textos asignados.

      • Socialización de los análisis realizados en grupo.

      • Identificación de las causas comunes de los movimientos analizados.



    • Sesión 3:



      • Presentación de un caso de estudio sobre un