Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y generar hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación de la temática y el objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las revoluciones modernas y los derechos humanos.


3. Presentar el problema: "No participación en decisiones del grupo" y preguntar a los alumnos si consideran que esto puede relacionarse con el tema de las revoluciones y los derechos humanos.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.


2. Pedir a los grupos que analicen el texto y busquen evidencias de la ausencia de las mujeres en el mismo.


3. Guiar a los alumnos para que generen hipótesis acerca de las posibles razones de esta ausencia.

Cierre:

1. Realizar una puesta en común de las hipótesis generadas por los grupos.


2. Reflexionar en conjunto sobre las implicaciones de la exclusión de las mujeres en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.


3. Plantear la tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la participación de las mujeres en las revoluciones modernas.

Sesión 2:
Inicio:

1. Retomar la tarea planteada en la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué encontraron en su investigación.


2. Reflexionar sobre la importancia de visibilizar la participació