Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos carecen de las habilidades básicas de lectura y escritura.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Discusión en grupos pequeños sobre las experiencias y potencialidades de cada alumno.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: escribir un texto breve sobre sus gustos y deseos.

Sesión 2:

• Lectura y análisis de los textos escritos por los alumnos.


• Comentario grupal sobre los puntos en común y las diferencias encontradas en los textos.


• Discusión sobre la importancia del autoconocimiento y la búsqueda de nuevas potencialidades.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: buscar información sobre personas inspiradoras y ejemplos de superación personal.

Sesión 3:

• Presentación de las personas inspiradoras y ejemplos de superación personal encontrados por los alumnos.


• Debate grupal sobre los diferentes modelos de superación y las formas de pensar y actuar de las personas inspiradoras.


• Relación de los modelos de superación con las propias experiencias y potencialidades de los alumnos.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: escribir una reflexión personal sobre los temas discutidos.

Sesión 4